E-styleの南多摩中対策

E-styleは、栄光ゼミナールの指導ノウハウを活かし、都立中高一貫校受検に特化した専門塾です。志望校別専門カリキュラムと、他にはない双方向の少人数制授業で「思考力・判断力・表現力」を育成し、都立中高一貫校合格を目指します。

●E-style志望校別専門対策コース設置校(お問い合わせの際に志望校に応じて教室を選択ください)
小石川中(巣鴨校)・白鷗高附中(上野校)・両国高附中(錦糸町校)・桜修館中(大井町校)・富士高附中(中野校)・大泉高附中(中野校)・南多摩中(立川校)・立川国際中(立川校)・武蔵高附中(吉祥寺校)・三鷹中(吉祥寺校)・九段中(飯田橋校)

南多摩中の出題傾向と対策

決め手は独自問題の適性検査Ⅰと、適性検査Ⅱの大問3(理科)である適性検査

南多摩中の入学者選抜では、独自問題の適性検査Ⅰと適性検査Ⅱの大問3(理科)を合わせて総合得点の約50%を占めるのが特徴です。適性検査Ⅰでは、毎年説明文や論説文が出題されますが、読解問題でしっかり得点できるようにすることと、作文の指示に従って正確に文を作ることが求められます。適性Ⅱの大問3(理科)は、一言でいえば「対照実験」の問題です。仮説を検証するために条件を複数分け、その結果に影響する条件かそうでないかを与えられた図やグラフなどから判断します。示された内容を把握して、深く考え自ら判断し解答を正確に表現する必要があります。

適性検査Ⅰ(南多摩独自問題)

●読解問題:説明文を読み、筆者の主張をつかみ制限時数内にまとめる記述問題
●作文課題:400~500字(テーマ例)本を読むこと以外で「自分の考えかたを育てる」にはどうしたらよいか

適性検査Ⅱ

●大問1:算数(共同作成問題)…作業速度や条件読取能力を問う問題
●大問2:社会(共同作成問題)…計算や説明を含む資料読取問題
●大問3:理科(共同作成問題)…理科実験における考察力を問う問題

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E-styleの南多摩中対策コース

●指導のポイント

南多摩中対策コースでは、論理的な読解力と作文力、資料の分析力と表現力、数理的な分析力と考察力を養成する専用カリキュラムで学習します。オンラインの授業で基礎的な学力を構築し、対面で思考・判断・表現の力を鍛える対策を十分に行うことで、総合的な学力の底上げを図り、素早く的確に答えを導き出す能力を向上させます。
E-styleでは、南多摩中の出題傾向を熟知した専門教師と、過去の合格者のデータを徹底分析して作り上げたE-styleオリジナルカリキュラムで、南多摩中の合格に直結する専門指導を行います。

●成長のステップ

●小3【読解力・記述力および知的好奇心の養成】
適性検査Ⅰに対応できる読解力・記述力を早期から養成するために、高学年向けの教材を用いて、説明的文章の要点把握への慣れをつくります。それとともに、適性検査Ⅱ対策に取り組むうえでの基礎となる知的好奇心を育てるために、「正座をすると、足がしびれるのはなぜ?」「ウマの顔はなぜ長いの?」といった、身近で理科的な疑問をテーマにした文章を題材にします。また、テーマに即した「調べ学習」に取り組むことで課題探究への意識付けを図ります。
●小4【難問を解くよりも考える力をつけ、学び方を身につける】
漢字を正確に書くだけでなく、意味を理解する。計算問題を、頭の中で暗算するのではなく、筆算を書きミスなく解く。都道府県の名称だけでなく、その位置や形を理解し、特徴も知っている。自然現象の仕組みを科学的な目で見て、その先はどうなるのだろうと洞察しようとする。基礎をきちんと学び、そのうえで興味の幅を広げること。それが受検対策の第一歩です。自分が賢くなっていく楽しさを実感しながら、じっくり考えられる良問を通して、適性検査の考え方を無理なく身に付けます。
●小5【多くの良問に触れ、発想力・読解力および論理的思考力を養成する】
南多摩中の適性検査では、与えられた文章や資料を読み解き、論理的に考察したうえで適切な答えを表現する必要があります。これに対応するには、自身で解いた答えに満足せず、もっと良い考え方や解き方、表し方があるのではないかとさらなる高みを目指していく姿勢が大切です。教師やテキストが提示する解き方やクラスメイトの発表、一度はやめてしまった自身の考えなどを再度考え併せて、より良い発想を導き出せるように指導を行います。
●小6【南多摩中の出題傾向に合わせた指導で得点力を鍛える】
■適性検査Ⅰの対策(南多摩独自問題)
読解に必要な語彙力を高め、難しめの説明文を読みこなし、自分の意見が書けるようになることを重視します。初めは筆者の主張をそのままにまとめること、その後はさらに字数を短くして自分の言葉を補ってまとめきる練習をします。そして、発想力が豊かで、かつ、論理的な作文を書く練習を重ねます。
■適性検査Ⅱの対策(共同作成問題)
「算数」および「理社記述」の授業で、小学校で習う単元がどのような形で適性検査に出題されるのかを理解しながら学習していきます。基礎的な学習内容をふまえ、作業しながら考えることで、応用的な当たり前になるまで指導します。

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E-styleの特長

●志望校に特化した専門カリキュラム

志望校ごとに専門カリキュラムを用意し、お子さまの学年に合わせて段階的に学力を養成します。カリキュラムは教師陣が最新の入試傾向を反映しつつ、適性検査・自校作成問題を徹底的に研究して作成。各教科の基礎学力はもちろん、志望校ごとの頻出問題や出題傾向に沿った対策ができます。

●少人数制・双方向授業による論理的思考力の育成

授業は少人数クラスで、生徒一人一人の個性を把握しながら、各々の理解度や進捗具合を確認して進めていきます。教師は一方的に解説するのではなく、「なぜ、そう思ったのか?」「どうしてそうなるのか?」と繰り返し発問。教師や生徒同士での意見交換を活発に行うことで、受験で求められる論理的思考力を育成します。

●集中力とやる気を育む学習環境

E-styleでは、生徒が集中して勉強に取り組めるように学習環境を大切にしています。室内は各教室、志望校ごとのコンセプトに合わせた雰囲気となっており、居心地よく過ごしてほしいという私たちの思いが込められています。また、各教室には自習室「i-cot(アイコット)」を完備しており、授業のない日でも利用できます。

E-styleの指導の成果

2022年入試結果

都立桜修館中等教育学校:3名
都立小石川中等教育学校:9名
都立立川国際中等教育学校:3名
都立白鷗高校附属中学校:7名
都立富士高校附属中学校:1名
都立三鷹中等教育学校:11名
都立南多摩中等教育学校:11名
都立武蔵高校附属中学校:3名
都立両国高校附属中学校:10名
千代田区立九段中等教育学校:13名