E-styleの小石川中対策

E-styleは、栄光ゼミナールの指導ノウハウを活かし、都立中高一貫校受検に特化した専門塾です。志望校別専門カリキュラムと、他にはない双方向の少人数制授業で「思考力・判断力・表現力」を育成し、都立中高一貫校合格を目指します。

●E-style志望校別専門対策コース設置校(お問い合わせの際に志望校に応じて教室を選択ください)
小石川中(巣鴨校)・白鷗高附中(上野校)・両国高附中(錦糸町校)・桜修館中(大井町校)・富士高附中(中野校)・大泉高附中(中野校)・南多摩中(立川校)・立川国際中(立川校)・武蔵高附中(吉祥寺校)・三鷹中(吉祥寺校)・九段中(飯田橋校)

小石川中の出題傾向と対策

きわめて独自性の高い小石川中の入試問題
3つの適性検査の点数比率が等しい小石川中

小石川中では、適性検査Ⅱの大問2と適性検査Ⅲで独自作成問題が出題されます。適性検査Ⅱは、社会分野ですが最も必要な力は「計算力」です。「資料の読み取り」として、桁数の大きな数値の割合や体積などの計算問題が出題されます。この計算問題をいかにスピーディに対応できるかが適性検査全体に大きな影響を及ぼします。また、適性検査Ⅲでは「発想力」が求められる出題がされます。過去の出題では「なぜ、鮭は生まれた川に戻るのか?」「なぜ、色鉛筆は普通の鉛筆より消しづらいのか?」などが出題されており、普段から理科に取り組む姿勢が求められます。適性検査ⅠからⅢまでの配点比率が均等なことから、全ての問題に対応できる力が必要です。

適性検査Ⅰ(共同作成問題)

●読解問題:比喩や指示語の置き換えや要約
●作文課題:400字程度(テーマ例)本を読むとき心がけること、理解するための行動

適性検査Ⅱ

●大問1:算数(共同作成問題)…作業速度や条件読取能力を問う問題
●大問2:社会(小石川独自問題)…割合計算やグラフ作成を含む資料読取問題
●大問3:理科(共同作成問題)…理科実験における考察力を問う問題

適性検査Ⅲ(小石川独自問題)

●大問1:理科…身近な事象の考察力・発想力を問う問題(テーマ例)なぜしわになりやすい布があるのか。/なぜ赤鉛筆で書いた字は消しにくいのか。
●大問2:算数…規則性・図形・条件読取問題

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E-styleの小石川中対策コース

●指導のポイント

小石川中の適性検査はきわめて独自色が強く、他の都立中とはまったく異なる対策が求められます。特徴的な理数系の問題は一般的な問題集で対応することは難しく、専用カリキュラムで特別な対策を行う必要があります。
また「小石川教養主義」を象徴するように、実は都立中のなかでもっとも記述問題の出題率が高い学校のため、思考力を養うためのバランスの良い学習が必要です。
E-styleでは、過去の合格者のデータを徹底分析して作り上げたオリジナルカリキュラムで、都立中高一貫校最難関と言われる小石川中の合格に直結する専門指導を受けられます。

●成長のステップ

●小3【ディスカッション型授業で、柔軟な思考力を育てる】
E-styleの小3授業はディスカッションスタイル。「身近なふしぎ」をテーマにした説明文を読み、その内容について先生と生徒が一緒になってディスカッションします。発言が得意な生徒は学校の3倍発言して、あまり得意ではない生徒はまわりの意見に刺激を受け、自ら意見を持ち、それを発表する楽しさを知ります。都立中適性検査で求められる「思考力」の基礎を築きます。
●小4【プレゼンテーション体験で、豊かな表現力を伸ばす】
都立中のなかでもっとも記述問題率の高い小石川中。そこで求められるのは、美しい表現ではなく、正確でわかりやすい表現です。小4授業ではグループワークやプレゼンテーションを繰り返し、自分の説明をクラスメイトに聞いてもらうことで、文章を書くうえでもっとも重要な力のひとつ、「客観的な視点」を育てます。
●小5【理数系偏重カリキュラムで、正確な判断力を鍛える】
E-styleの授業は科目横断型。小5からはじまる小石川中専門対策では、「国語・記述」の授業で理科の実験考察問題の「記述練習」を行います。また「算数・思考」の授業で、社会の資料読取問題に出てくる「計算問題」を特訓します。従来の科目にとらわれず、小石川中の適性検査を分析したうえで作成した理数系の問題に特化したカリキュラムを用意しています。
●小6【過去問題演習の徹底反復で、確かな合格力を手にする】
■適性検査Ⅰの対策
「国語・記述」の授業ではオリジナル作成の適性検査類似問題を毎週演習します。型だけを教える表面的な学習ではなく、生徒それぞれが自分なりのスタイルを見つけられるまで、自習室を利用して作文の書き直し・添削を繰り返します。
■適性検査Ⅱの対策
小5から小石川専門カリキュラムを組んでいるため、小6に入ると同時に過去問演習が始められます。それを通して、大問1(算数)と大問3(理科)の「共同作成問題対策」を夏休み前に完成させます。また「桁数の大きい数の計算問題(資料の読み取り、統計計算など)」を解くことで、大問2(社会)においてライバルに圧倒的な差をつけられます。
■適性検査Ⅲの対策
解答の自由度が高いぶん、ほとんどすべての問題で「考え方の説明」を求められるのが小石川中の適性検査Ⅲです。授業ではディスカッションをくりかえし、生徒同士で意見を交わしあいます。その結果、すべての生徒が「自分なりの解答」を「自分の言葉」で説明できるようになります。

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E-styleの特長

●志望校に特化した専門カリキュラム

志望校ごとに専門カリキュラムを用意し、お子さまの学年に合わせて段階的に学力を養成します。カリキュラムは教師陣が最新の入試傾向を反映しつつ、適性検査・自校作成問題を徹底的に研究して作成。各教科の基礎学力はもちろん、志望校ごとの頻出問題や出題傾向に沿った対策ができます。

●少人数制・双方向授業による論理的思考力の育成

授業は少人数クラスで、生徒一人一人の個性を把握しながら、各々の理解度や進捗具合を確認して進めていきます。教師は一方的に解説するのではなく、「なぜ、そう思ったのか?」「どうしてそうなるのか?」と繰り返し発問。教師や生徒同士での意見交換を活発に行うことで、受験で求められる論理的思考力を育成します。

●集中力とやる気を育む学習環境

E-styleでは、生徒が集中して勉強に取り組めるように学習環境を大切にしています。室内は各教室、志望校ごとのコンセプトに合わせた雰囲気となっており、居心地よく過ごしてほしいという私たちの思いが込められています。また、各教室には自習室「i-cot(アイコット)」を完備しており、授業のない日でも利用できます。

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E-styleの指導の成果

2022年入試結果

都立桜修館中等教育学校:3名
都立小石川中等教育学校:9名
都立立川国際中等教育学校:3名
都立白鷗高校附属中学校:7名
都立富士高校附属中学校:1名
都立三鷹中等教育学校:11名
都立南多摩中等教育学校:11名
都立武蔵高校附属中学校:3名
都立両国高校附属中学校:10名
千代田区立九段中等教育学校:13名